人際溝通教案

主題十::::相關議題相關議題----人際溝通與表達團體人際溝通與表達團體您有馬上要用嗎? 新近遷入一設施完善的公寓住宅由於自宅位於六樓於是建設公司附贈緩降索一組,以備不時之需。某日至服務中心欲領取此一緩降索,不料竟出現如下對話.....「小姐你好,我是B3六樓的住戶,我想領取緩降索。」「對不起先生,我們主任現在不在,能不能請你下次再來。」「小姐,拜託你好不好,主題:人際溝通與表達團體 壹壹壹、壹、、、 主題教學目標((((簡述簡述)))) 一、 協助成員了解自己的溝通型態,透過活動過程增進成員對自我與他 人的知覺,認識在自我在人際互動過程中呈現的樣貌。...

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綜合活動單元設計教案爸: 我的好孩子你拿著牙刷在幹甚麼?子: 沒有啦!只是擦屁屁時候,便便走進了指界隙縫而已......爸: 那好像是我的牙刷耶......子: 是呀!爸: 那麼只是今天的事嗎?子: 才不是啦......最近學擦屁屁經常都會這樣,已經一個星期多了。2.瞭解人際溝通中的誤會所帶來的影響。3.瞭解溝通與澄清的重要性。 情意 4.覺察自己對人際溝通中的誤會之看法與感受。5.接納在人際溝通中發生誤會的可能因素。6.接納他人的澄清與溝通。 技能 7.能夠清楚表達自己的想法。...

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人際關係與溝通二樓窗戶飛下來一只用過的保險套,剛好落到一位行人的頭上。  這人感到即噁心又惱火,於是走到這棟房子的大門口,使勁敲打大門,一個老頭開了門,問他為什麼這麼勁敲敲門?這人質問道: “誰住在二樓?”  老頭回答:“這和你有什?關係?上面住的是我女兒和人際關係與溝通 團結合作、和協相處、認真負責、全力以赴 張家碩 第一章 緒論 第一節 人際關係與溝通的涵義(一) 何謂人際關係:是指人與人之間相處的關係,亦即為人際相處之 ......

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綜合活動人際關係單元設計教案 一日我在姨丈家接到電話, 說要找姨丈講有關信用卡的事情於是話筒就轉給姨丈。(當然當時除了姨丈,我們其他人都不知道對方講了什麼,只靠姨丈眼神示意,故以下內容只有姨丈的談話,但因為姨丈講電話時有意要讓我們聽,所以還算清楚)姨丈:「你說我剛剛刷卡刷了多少錢?」姨丈:「一萬六?你說我剛剛刷了一萬六?你現在讓學生藉由學習單討論,了解影響人際溝通的特質因素。 藉由老師統整說明,讓學生能夠接納自己的特質。 ... 綜合活動人際關係單元設計教案 Author mirror Last modified by monster Created Date 3/1/2004 12:46:00 PM Company 鏡子 Other titles...

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團體輔導工作資訊網/生活領域團體輔導方案/讓溝通沒有距離有一個阿伯到提款機領錢,插入提款卡後……。提款機:「請輸入密碼」。阿伯小聲的說:「0330」。提款機:「請輸入密碼」。阿伯又小聲的說:「0330」。提款機:「請輸入密碼」。阿伯又說了一次「0330」。結果,旁邊有個阿婆看不下去了,就說:「造啦!造啦!哇替哩用啦!」提款機:單元名稱 讓溝通沒有衝突 年級 二年級 教材來源 1. 台灣師大心輔系 89級輔導活動教案輯(上)。 2. 王文科等編著(民 88),國民中學輔導活動教師手冊第4冊。台南:南一書局。 3. 黃惠惠著(民 85),自我與人際溝通。...

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第五章 肢體語言溝通 @ COMMUNI-CATION :: 痞客邦 PIXNET ::王先生帶著兒子王小弟去爬山。 爬到半山腰時,突然從山上滾下一顆大石頭! 王小弟一看到石頭,緊張得說不出話來,他結結巴巴的說:「爸…爸!有…有石… 石 …頭啊!」話一說完,王先生已經被石頭砸到頭了! 父子兩人回到家後,王先生決定訓練兒子可以毫不猶單元目標 行為目標 一、認知領域 1. 認識肢體語言的意義。 2. 認識面部表情、空間距離、空間距離及身體姿勢的意義。 二、情意領域 3. 樂意接受並認真學習課程。 4. 能察覺自己的人際溝通行為。 三、技能領域...

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