共變數分析 spss

碟仙

4月 19, 2013

林若綠

kuso

SPSS 共變數分析篇/一般線性模型應用 統雄-統計神掌 Statistics/SPSS Canon: Analysis of Covariance,ANCOVA and General Linear 某一個晚上，小銘和小驊在玩碟仙。 一開始小銘先問碟仙叫什麼名子， 指針很正常的指著 王 大 山 ， 接下來他們也很正常的繼續玩著。 突然，指針快速的不停轉動不停轉動！ 被嚇傻的的小銘急忙問小驊： 小驊你到底問碟仙什麼事？ 讓他那麼生氣！？ 小驊笑笑的說： 沒有啦！ 我只是問：碟仙你到底能轉多快？ 共變數 Covariance, 是以面積分析線性關係的創新思想、抽象觀念。 共變數同時可導出相關分析/簡單迴歸、與共變數分析/共變模型分析。 什麼是共變數分析ANCOVA/共變模型分析？共變數分析(ANCOVA)/共變模型分析有3大主要用途： 1.淨化類別自變項-共變項為 ......

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考迪克森片語

4月 19, 2013

劉秋曼

kuso

網路問卷、SPSS分析與聯合分析實作-三星統計夏恩顧問話說有一次期中考，有五題是考迪克森片語，大家背得很熟，可是卻有一題怎麼也想不起來～ 題目是這樣的： John and Mary make ˍˍˍ after their quarreling. 考完後，大家一臉詭異的笑容都不說甚麼～幾天後，老師改完考卷面有難色的走進來說Transcript 1. SPSS教育訓練網路問卷、SPSS分析與聯合分析實作三星統計 夏恩顧問semsoeasy@gmail.com 2. Agenda一、mySurvey線上問卷調查系統• 使用方式介紹二、SPSS軟體基本介紹• 基本介紹與使用概論• 資料存取三、常用函式及資料處理功能 ......

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雞蛋與錢

4月 19, 2013

陳覓雪

kuso

教育研究法 陳木金教授 98.11.15 SPSS操作筆記 筆記製作：9875809太陽神 CH.4 研究結果分析： 1 開啟SPSS程式有一個人向女友求婚，在答應他的求婚之前，女友告訴他她在床底下藏了一個鞋盒，並要他答應絕對不能去看盒子裡的東西。 男子表示他能夠理解，他也不喜歡有人去翻他的皮夾，故絕不會去偷看鞋盒裡的東西。五年過去了，他們一直過著幸福的婚姻生活。 有一天，先生獨自在家，他的好奇心戰勝了理智，於是他把鞋盒打開，看到裡面教育研究法 陳木金教授 98.11.15 SPSS操作筆記 筆記製作：9875809太陽神 CH.4 研究結果分析： 1 開啟SPSS程式 2 開啟DATA檔案 3 檢視檔案 4 分析資料 5 摘要製表格 開啟DATA後要進行的步驟有： 1 檢視Check （1）次數分析：...

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大聲一點

4月 19, 2013

梁寄瑤

kuso

SPSS分析為了維持班上秩序， 老師規定凡是上課講話的都要到教室後面罰站， 並且把說話的內容大聲說十次。 有一天，上課的時候， 小明和鄰座的同學竊竊私語，被老師逮個正著。 老師怒道：「小明，到後面罰站， 把你剛剛說的話再大聲說十次。」小明低著頭走到教室後頭， 開始喃喃的低聲說著。 老師怒斥：「大聲一點！讓全班都主選單 SPSS首頁 SPSS推薦購買好書 SPSS分析 SPSS顧問與課程重點摘錄 SPSS網站連結 研究免費資源下載 SPSS試用下載及教學動畫 SPSS分析聽音樂 生活資訊 討論區 聯絡網主 Google apps中文資訊 想買的3C產品 有趣影片...

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一塊排骨

4月 19, 2013

梁涵蓮

kuso

1H61_論文統計分析實務：SPSS與AMOS的運用（附光碟）某天中午，我在公司附近ㄉ自助餐用餐 我生性節檢，只夾ㄌ2、3樣菜，共40元 心想還滿便宜ㄉ，就找了ㄍ位子開始享用 才吃沒幾口，旁邊就來了1ㄍ胖子(長的很像戎祥) 他就坐我旁邊吃了起來 我看到他餐盤裡ㄉ菜，哇~~好豐富喔 有雞腿、炸排骨、滷蛋........等等一大堆菜 看他好像很餓，馬上狼吞虎嚥起來適用於學術論文寫作、個案專題及教學單位授課使用。 每章後皆附習題，方便授課教師驗收學生學習效果。 範例皆附有影音檔，可促進讀者學習效率，亦可減輕授課教師負擔。 鑒於SPSS與Amos突出的優越性，作者本著讓更多的讀者熟悉和掌握該軟體 ......

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貓熊的心願

4月 19, 2013

謝語竹

kuso

共變異數分析（Analysis of Covariance, ANCOVA） - SAS - 研究生論壇 - Powered by Discuz!上自然課的時候~老師問:[同學們,你們知道動物的願望嗎?] 小明說:[老師老師~我知道我知道,貓熊最大的心願就是照一張彩色的照片!!] 老師:[無言中....] 全文出處(點我連結)共變數分析主要的目的，是要利用統計控制的方法，將會影響到實驗結果的變項以統計方法控制後，再執行分析。 以下面例子來說，我想做一個教學介入， ... 共變異數分析（Analysis of Covariance, ANCOVA） ,研究生論壇...

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