創造力理論技法與教學

高齡七十歲之書法家

6月 28, 2013

謝語竹

kuso

1ZAD_創造力：理論、技法與教學一天,某間大學藝文社的學生到一位高齡七十歲之書法家家中,那群學生對書法家進行訪問;學生對書法家問問題,書法家就一邊寫書法一邊回答...,聊著聊著忽然學生看見書桌上有一碟花生,那學生就不客氣地吃了, 一不小心吃完了其中一位學生滿懷歉意的說; 抱歉把您的花生吃完了.....只見書法家緩緩的抬起頭對他們說五南文化事業首頁 ... 知識經濟時代，國家競爭力的勝負關鍵之一繫於國民創造力的高低。然而，創造力乃是一相當複雜的概念，若無法深體其本質而欲全面性的提昇和掌握它，往往很容易陷入見樹不見林的境地，過去諸如此類的例子實在不勝枚舉。...

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代班哈哈 ~~

6月 28, 2013

黃友陽

kuso

潘裕豐教授部落格 - 創意思考教學與策略哈哈!!~~代班馮小姐生重病進醫院，公司的同事一起前往探病。「我請假的這段時間，一定把代班的人給累壞了，真不好意思 .....」她帶歉意地說。一位男同事回答道：「還好，大夥兒分攤了你的工作，我看報，張小姐打電話聊天，李小姐和總經理打情罵俏。」TAXI某日，一位小姐打電話叫計程車.....小姐：你好，創意思考教學與策略 潘裕豐 國立台灣師範大學特殊教育學系副教授 「創意通常不是神聖的靈光，而是像微弱的碳灰，需要用力去搧動火他才會燒的越旺」 創意無所不在，而且每個人都需要他，但是創意是什麼，如何產生，要產生創意需要哪些條件 ......

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向三個難題挑戰

6月 28, 2013

葉紫蕊

kuso

首頁 - Asia University, Taiwan 亞洲大學創意商品設計學系酒醉男子 一個酒鬼一天上街買酒喝，忽然他瞥見街角一家酒店 貼著一張：只要完成三個難題就可免費喝一年的酒的 告示，酒鬼見機不可失，便進去向酒保詢問；"你要 向三個難題挑戰啊？好吧！首先，你必須一口氣喝掉 這杯加滿胡椒的龍舌蘭。第二，我們後院有一隻河馬 牙齒痛很久了，你必須幫牠拔牙。第三,看到對面的公 亞洲大學創意商品設計學系創立於民國 96 年，在董事會和校方全力支持下，正以驚人的速度飛躍成長。我們擁有一流的師資團隊，教學認真，理論與實務兼顧，全力為台灣培育思路靈活，創意無限，具有人文素養、專業知識、優秀技能和國際觀的商品 ......

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網內互打

6月 28, 2013

梁寒瑤

kuso

404有3個人，分別來自外商公司，傳統企業跟台積電。在1次意外事故身亡後，通通在陰曹地府碰面排隊。閻王跟他們說︰因為事發突然，他們都還有1次機會可以打電話回陽間，跟親朋好友交代一些後事。外商公司的打電話給老婆，交代清楚自己銀行的存款要如何處置，一共講了5分鐘。講完後他問閻王說要多少錢 ?“5萬Not Found! The requested URLs not found on this server 找不到網頁！！ Designed by: iware 網頁設計...

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誠實運動

6月 28, 2013

謝語蘭

kuso

九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - summer edition校園裡正在推廣舉辦誠實運動。 小強：「大寶，如果撿到錢交給老師，怎麼獎勵啊？」 大寶：「拾金不昧，記嘉獎一次。」 小強：「那如果是撿到漫畫呢？」 大寶：「教官會相信是你撿到的嗎？交給我就好！」上課時，大寶偷看漫畫被老師發現了。 老師：「大寶，你在幹什麼？」 大寶：「報告老師，我…&he第一學習階段 國小 1~2年級 第二學習階段 國小 3~6年級 第三學習階段 國中 1~3年級 能力指標 1 自我覺察 1-1-1發現自己的長處及優點 1-2-1認識有關自我的觀念 1-2-2了解工作對個人的重要性 1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質...

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蟑螂般的反應速度

6月 28, 2013

何新冬

kuso

九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - summer edition國三時，我有一個坐我斜前方的同學，一直自稱自己反應速度很快，如同蟑螂逃命般的快。的確，他是運動全能型，打籃球時，常常靠他的爆發力跟反應速度，搧了不少火鍋跟抄了不少球，不過這不是重點。有時候東西不小心從桌上揮下來，他也可以很快的接住，然後跟我炫燿他的反應速度，然後自稱從沒有讓東西掉到地上過。他的座位的上述五項資訊核心能力於各學習階段實施方式如下： 第一學習階段（一、二年級） 資訊教育在小學一、二年級雖未安排資訊技能的學習，但鼓勵教師將資訊科技靈活運用於教學過程中，利用資訊科技多媒體的效果與網路上豐富的資源，營造活潑生動 ......

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