「硬闖」平交道卻不幸被「柵欄」卡住,此時該名駕駛要如何做,才能將交通事故「影響」降至最低?
四年級數學之矩形面積、周長單元補救教學 之行動研究isCar! 某一天的早上,天氣晴朗無比,大華開車行駛在某一路段,這條路段的前方有一條平交道,大華快要到達平交道時,平交道上的警鈴響起,柵欄也緩緩放下,雖大華有聽到警鈴聲,見四下無人想要加速開過去,沒想到,柵欄放下的速度遠比大華想像中還要快,因前方柵欄已經完全放下,大華無法離開平交道,等火車駕駛人發120 四年級數學之矩形面積、周長單元補救教學 之行動研究 胡玉輝、陳錫智、何斐綾、蔡秉芸、張琦苓 摘 要 本研究採用行動研究法,小組成員為四年級老師,針對「周長與面積」單 元進行分析,歸納出學生該了解之概念,設計出前測試卷。...
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