讓老師瞪眼的回答
從理論脈絡看青少年 - 歡迎光臨,國立臺北大學讓老師瞪眼的回答 老師:「一隻盒子有幾條邊?」學生:「兩條邊~裡邊和外邊。」 ********************** 老師:「你的題為《搶救親人》的作文怎麼連一個標點符號也沒有?」學生:「那麼急的事怎麼能停頓呢?」 *******************2 從理論脈絡看青少年 青少年期的生物學觀點 G. Stanley Hall:風暴(叛逆)期 Arnold Gessel:螺旋式成長型態 青少年期的心理分析觀點 Freud:兩性期(生殖期) Anna Freud:防衛機轉 青少年期的心理社會觀點 Erikson :自我統合 Havighurst :發展任務 Kurt Lewin :場地論 ......
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