現代公民核心能力

海嘯

3月 25, 2013

蔡爾容

kuso

教育部顧問室人文社會科學教育計畫    女兒：“爸爸，什麼是海嘯呢？”   爸爸：“爸爸不是帶你去看過大海嗎？海嘯就是大海來看我們”現代公民核心能力 的養成具有長時間與切身性兩點特色。首先，倫理、民主、科學、媒體、美學等等現代公民核心能力的培養，需要適當的生活環境與長時間的浸淫、薰陶。依此，學校宜規劃校園的制度及環境，使得教師與學生能產生密切的、有意義的 ......

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以身示範

3月 25, 2013

張千梅

kuso

教育部顧問室人文社會科學教育計畫小羅很瘦，身高183釐米，體重只有51，同事都叫他做“排骨酥”，平常又糟蹋得出名，三十好幾了，根本就找不到老婆。 因此，當心情憂鬱時，就去一家沙龍喝酒，沙龍老闆娘是一個離過婚的女人，頗有幾分姿色，小羅心中對她早就存有幻想，但是她對小羅，連看都不看一眼。 一天，小羅又來喝酒，老2012-08-17 【現代公民】教育部顧問室101學年度第2學期現代公民核心能力課程計畫徵件事宜及相關資料下載 依據教育部臺顧字第1010150563號函發佈。 ※徵件事宜修正重點提示： 1.同一學校申請A類計畫，以三種課群為限，校內並應建立初步篩選機制。...

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最青春最咆哮的情侶吵架版本

3月 25, 2013

何海丹

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現代公民核心能力養成國際研討會晚上經過男生宿舍樓下的時候，突然聽到二樓陽台上有男人在用重低音咆哮。 于是我和兩個同學組成的三人八卦團立刻減慢步伐屏息傾聽。 “你說，你怎麼那麼不懂事啊？我下午在開會！要是真的有時間的話肯定會陪你啊，你鬧什麼？你怎麼那麼不懂事？你說啊？” 我們漸漸走遠直到聽不見男低音時，才長現代公民核心能力養成國際研討會...

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黑人的幽默

3月 25, 2013

林若綠

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教育部100年第一學期現代公民核心能力養成-「科技民主與公民社會」課群計畫黑人的幽默南非黑白種族隔離政策，曾讓非洲原住民黑人遭到許多不平等的待遇，這篇英文短詩，作者以天生膚色的差異，來表達心中的不滿與無奈。Dear white,something you got to know.親愛的白種人，有幾件事你必須知道。When I was born,I was black.當我教育部推動現代公民核心能力 課程計畫，應可發揮拉近各專業知識、核心能力與社會諸領域的關係，對深化通識，提升公民素養與公民社會跨域思維，實具有積極作用 ......

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輕鬆一下～博君一笑

3月 25, 2013

黃如筠

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國立臺北大學‧臺北大學精神我還記得那天... 是一個炎熱的午後 今天小考，所以比較早回家 回到家時，哥已經回來了 好像若有所思，在那發呆 (可能肚子餓吧) 哥，你肚子餓了吧？我去弄飯，等等就可以吃了.. (哥沒回我話) 我就往廚房去準備做菜 過了培育兼具跨界專業核心能力與社會關懷之優質現代公民 本校以 「追求真理、服務人群」為治學願景，沿襲建校以來之優秀傳統，致力於培養社會與企業所需之人才，並 以「專業」、「人際」、「倫理」、「國際觀」四大素養為概念，承接治學願景並 ......

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女生不能考駕照

3月 25, 2013

黃友陽

kuso

現代公民核心能力養成計畫說明我補習班老師說女生最好在18歲畢業就去考駕照，因為女生對路況比較不熟悉。他後來又補了一句：在高速公路上遇到女生開車比遇到砂石車還可怕。之後，好像班上有些女生就瞪他。於是我們老師就說了他在報紙上看到的一則新聞。有一個女生在馬路上開車，道路上有東西，她為了閃那個東西，快撞上安全島上的樹，一般人，如果是你於全國分北、中、南三區，補大專校院分區舉辦 3 場公民核心能力養成 教師研習營。 內容聚焦在現代公民核心能力與倫理、民主、科學、媒體及美學 等五大素養之理念闡述與指標之建構。每場次研習營以公民核心能力與大學教...

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