covington自我價值論

第八章學習動機與學習行為男士們覺得呢...??? 科敏頓(Covington,1984)提出自我價值論(self-worth theory) 該理論的基本要義如下: 自我價值感是個人追求成功的內在動機。成功歸因於自己能力好,產生自我價值感。不容易成功於是找早藉口來維持自己的價值 ......

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「教育原理制度」試題解析 - 國立臺東大學師資培育中心好中肯~~不過親戚多紅包也多啦A_A 命題內容參照2/2 依據:〈高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題作業要點〉。中華民國102年6月24日教育部臺教師(二)字第1020078217B號令修正發布 (3)教育哲學命題內容包括教育歷程與教育問題之哲學探討及理論。...

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教育概論人名 - 李文婷的數位歷程檔神不知鬼不覺.......(不過台灣也在裡面XD) 一、教育行政&學校制度 拉薩爾(J.B. LaSalle)創「分班制」、法國第一所師院. 蘭開斯特(J. Lancaster)創「導生制」貝爾提倡 史圖姆(John. Stum)創「學級學制度」 華虛朋(Dr. C. Washburne)文納特卡制、進步主義者 1 ......

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Edu Exam Note: 薛爾曼(R. Selman)薛爾曼(R. Selman) 的社會認知論,其係由Piaget和Kohlberg為基礎所發展,Selman特別關心社會認知過中的社會角色取替(role-taking)作用,他認為如果兒童可以區分自己與同伴之間不同的觀點,以及明白不同觀點間的關係後,就更能了解自己與他人。...

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美夢成真教甄討論區 • 檢視主題 - 請問I am genius!!!! 請問今年問答題的答題方向大概是在什麼方向? 有人可以幫忙嗎?? 謝謝 試以卡芬頓(M. Covington)的自我價值論(self-worth theory)說明學生學習動機低 落的原因為何?(5分) 並舉出教師在教學上可用來激發學生學習動機的策略。...

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教育心裡學考古題彙整乾啦~~~!!! 38. ( B )Covington對的學生的學習動機採取何種解釋的說法?(A)自我投入論觀點(B)自我價值論觀點(C)自我效能論觀點(D )自我實現論觀點。39. ( B )望梅止渴是屬於何種制約歷程?(A)操作制約(B)經(古)典制約(C)社會學習制約(D)認知式 ......

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