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【我的數學夢】認輸的勇氣—訪洪萬生教授 | CASE讀報

洪教授說,一方面是數學表現不錯的孩子最後未必會唸數學,可能會去念更「實用」的系;另一方面是,資優生如果沒法感受到數學不只是一題一題的關卡,還存在著結構性的意義,也不算是真的瞭解了數學。...

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