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佐藤學「學習共同體」的實踐與超越:以智慧教室為例(發行編號:HB20120922C)

透過智慧教室的實物提示機e化輔具,學生可以進行描繪樹葉形狀與認識蔬菜的「活動」;透過IRS這項 e化輔具,「學生在選取錯誤答案之後,再次經由教師的講解,進而思考與反省,重新學習特定知識概念」;透過IRS ,學生可以進行簡易樂器發表會的 ......

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丈夫經常聽到有關妻子的風言風語,決定調查一下。於是他對妻子謊稱出差,假裝地收拾行李後,離開了家。到了深夜,他徑直奔家而去。奇怪,家門口站了一排男人,為了不打草驚蛇他決定翻牆而入,可是當他剛剛爬上牆就被一個男人揪了下來。那個男人罵道:“你還想插隊兒?後面排隊去!”...

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