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1IKD_學習障礙與補救教學─教師及家長實用手冊

第一章、高異質性的學習障礙兒童 學習障礙是統稱一群因神經心理功能異常導致認知歷程成分(包括注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力)異常的問題者,學障學生的主要外顯困難在聽說讀寫算的課堂表現上,但學習障礙的心理歷程 ......

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