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國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域

第二階段(國小三至四年級) 觀察 1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 比較與分類 1-2-2-1 運用感官或現成工具去度量,做量化的比較。 1-2-2-2 能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。 1-2-2-3 瞭解即使情況一樣,所得的結果未必相同,並察覺 ......

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說實話,在做完這篇圖文之後,我也學到了不少新技能!   如果有一箱飲料,你是一罐一罐拿出來放冰箱嗎? 其實把紙箱兩頭拆開,就可以在幾秒內把飲料全部滑進冰箱!       吃這種巧克力,你是往外側掰開嗎? 其實應該往內側掰開,不但更容易而且不怎麼掉渣 &nbs...

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