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來函照登:教育部強化教師領域教學知能 - 台灣立報

文/教育部師資培育及藝術教育司日前報載對於我國師資培育之大學分科培育師資,跟不上九年一貫課程合科教學的疑慮,教育部說明如下:一、大學系所支援開課:各大學本校務特色發展及學術專業自主,規劃校內系所的設立及發展,教育...

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