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國立台北大學社會科學學院社會工作學系

研究案:行政院國家科學委員會,青少年社工的師友角色:探討個人、情境與制度因素之影響,2010.08-2011.07(編號:99-2410-H-305-060)。研究案:行政院國家科學委員會,家庭和社區弱勢對學校歸屬感之影響:青少年書寫分析之探索性研究,2012.08-2013 ......

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圖翻攝自爆廢公社 「文字」是非常奇妙的東西,同樣的文字在不同的人看來,往往都會有不同的解讀,在即時通訊發達的世代中,大家一定也曾因為打字的關係,而造成了另一方的誤解或是爆笑的情況,而最近在臉書上的一段手寫文字,本來應該看似感動的內涵但是在網友們的解讀卻完全不同!   ▼網友在臉書上分享了...

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