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化學教學

2014年 36卷 8期 刊出日期:2014-8-10 專論 課改前沿 聚焦課堂 實驗研究 測量評價 教學參考 [專論-教學篇]吳俊明 | 自主學習的現實意義及其背景——關於自主學習及其新模... [專論-教學篇]馬駿,譚雁月 | 知識碎片化時代的“結晶”——TED少年給予當代化學 ......

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圖翻攝自爆廢公社 「文字」是非常奇妙的東西,同樣的文字在不同的人看來,往往都會有不同的解讀,在即時通訊發達的世代中,大家一定也曾因為打字的關係,而造成了另一方的誤解或是爆笑的情況,而最近在臉書上的一段手寫文字,本來應該看似感動的內涵但是在網友們的解讀卻完全不同!   ▼網友在臉書上分享了...

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