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國立新竹教育大學 特殊教育學系

曾煜程、李翠玲、黎俊彥(2010)。三階段知動教學應用在啟智班平衡問題學生之成效。身心障礙研究,8 (1),55-69。 李翠玲、劉淑英、黃澤洋(2009)。智能障礙兒童創造性舞蹈教學之初探研究。載於台中教育大學特教中心主編之「特殊教育現在與未來特殊教育 ......

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