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自然環境教學法對增進國小 中度智能障礙學生功能性語言之研究

‧90‧ 特殊教育與復健學報 三、研究對象 因不易在相同自然情境下找到三位能力相 近且符合本研究條件的受試者,故本研究僅以 二位就讀於苗栗縣某國小特教班學生為對象,研究者首先觀察特教班內智障學童之溝通能...

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  (僅為示意) 老婆:老公,車子刮了! 老公:一天盡給我找些鬼事,啥車啊? 老婆:不認識,就帶個B字。 老公:比亞迪啊,等著我一會就到。 老婆:老公不是比亞迪! 老公:寶馬啊,那你等著,老子去銀行取點錢! 老婆:也不是。 老公:不會是賓利吧,你這個敗家的娘們! 這時一個帶有磁性的聲音接...

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