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國民教育、義務教育與基本教育之析義

楊思偉等人(92a:9)指出:傳統的國民教育在定義 上維持免費、免試及強迫等原則,但如論及延長十二年國民教育時,部分人士就主張,在定義上可以採取彈性的解釋與區分期程的策略,短期內應採循序漸進方式實施,其性質應屬非強迫、非義務、非免費 ......

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