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單擺實驗的教學理念

... 有的東西(如尺、膠帶、課本、繩子、空箱子等等)來固定擺角,並量出其大小(學生都有計算機但是他們不會馬上想到用三角函數來算角度)。 等他們真正弄出5度之內才發現,5度還真的很小呢(尤其擺長不夠長的),不是很好控制。...

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